摘要
文章通过对新疆教育学院双语培训教师汉语专业知识测试的结果,分析少数民族中小学汉语教师专业知识的总体水平,探讨少数民族汉语教师汉语学科专业知识的相关影响因素,提出了提升少数民族汉语教师专业知识的建议。
Based on an investigation into the ethnic bilingual Chinese teachers trained in Xinjiang Education Institute, this article analyzes these teachers＇overall level of professional knowledge and discusses the influencing factors of the knowledge so as to provide suggestions on how to improve the professional knowledge of ethnic bilingual teachers.
作者
陈炜
Chert Wei(School of Bilingual Education, Xinjiang Education Institute, Urumqi 830043, Xinjian)
出处
《新疆教育学院学报》
2016年第2期5-9,共5页
Journal of Xinjiang Education Institute
基金
新疆自治区教育科学"十二五"规划基金项目"新疆和田地区农村小学双语教师队伍调查研究"(144021)
自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地教师教育研究中心基金项目"新疆和田地区农村中小学双语教师专业发展研究"(XJEDU040515CO4)阶段性成果之一
关键词
少数民族
中小学汉语教师
专业知识
调查分析
ethnic
teachers in primary and secondary middle schools
professional knowledge
investigation
