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开放式作文教学初探

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摘要小学生写作文难,原因是他们无事可写,无话可说,无情可抒。"丰富写作流程,加强自由习作训练""改进指导方法,强化教师主导作用""拓展社会生活,促使学生言之有物""加强学科联系,丰富习作内容"是改变学生作文难现状的有效方法。

作者王能兵

机构地区灌南县新东小学

出处《基础教育研究》 2016年第20期12-12,14,共2页 Basic Education Research

关键词开放式作文教学探索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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