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高中生物探究性教学实践的思考

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摘要 在高中生物课堂教学中,开展探究性实践是培养学生探究思维和学科能力的主要途径,教师要在教材内容、活动安排和问题设计上深入思考,形成探究性课堂教学的理性认识和实践模式。
作者 王颖
机构地区 宜兴市官林中学
出处 《基础教育研究》 2016年第20期21-22,共2页 Basic Education Research
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