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写景类散文的本色教学
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摘要
要落实写景类散文的本色教学,一要以读为本,读读背背,读读品品。二要品味写景散文的言语魅力,感知文章的言语特色。三要以抓关键词、句,以再现"画面"的方式来感悟写景散文的意境。根据学生的认知和情感共鸣来组织教学,最终达到让学生美美地读、美美地想、美美地说。
作者
王乙楠
机构地区
昆山市第三中心小学
出处
《基础教育研究》
2016年第20期35-36,共2页
Basic Education Research
关键词
以读为本
品味言语
感悟意境
以生为本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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