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写景类散文的本色教学

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摘要 要落实写景类散文的本色教学,一要以读为本,读读背背,读读品品。二要品味写景散文的言语魅力,感知文章的言语特色。三要以抓关键词、句,以再现"画面"的方式来感悟写景散文的意境。根据学生的认知和情感共鸣来组织教学,最终达到让学生美美地读、美美地想、美美地说。
作者 王乙楠
出处 《基础教育研究》 2016年第20期35-36,共2页 Basic Education Research
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