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以退为进,把握本质,注重思想——由一道四边形习题解答引发的思考
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摘要
在一节四边形习题课中,一道题目的解答过程可谓“波澜曲折”,学生的解答思路自然,合情合理,然又“山重水复疑无路”,只好退而返回原处,重新理解、审视问题中包涵的知识、方法以及从特殊到一般的数学思想,进而把握问题本质,才得以顺利解决.如何从特例到一般情况的变化中把握量与量之间的本质关系,得出一般有用的方法,是学生能力的培养和思维品质提升的重要途径.
作者
何建文
机构地区
浙江省舟山市普陀区芦花中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2016年第11期18-20,共3页
关键词
山重水复疑无路
习题教学
问题本质
本质关系
位线
又一村
解决过程
从具体到抽象
学生能力培养
数量关系
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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中小学数学(初中版)
2016年 第11期
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