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摘要笔者阅读了2016年1-2月《中小学数学（初中版）》中“真假相反意义的量与真假正负数”一文,该文作者认为教材中的例子：零上13℃和零下2℃;升高1.2米和下降0.7米;收入500元和支出237元;向东行驶3.5千米和向西行驶2.5千米等都不是真正具有相反意义的量,笔者对此产生了不一样的观点.

作者杨静

机构地区浙江省杭州文澜中学数学组

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第11期46-49,共4页

关键词中小学数学无限不循环小数中版加法交换律乘法结合律加法结合律抽象理解有理数域弗赖登塔尔正整数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第11期

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