化学生成性教学探微

在传统的教学中,教师在教学前就完成了教学预设,教学过程更倾向于已有教学计划的完成,因而使教学过程变成了知识复制和搬运的过程。这种只强调知识简单传递的教学容易使课堂失去生命活力,而随着新课改理念的不断推进,当代课堂强调以人为本的教学理念,课堂教学应关注学生的成长与发展,强调课堂的动态生成。