初中生物教学中如何设计课堂提问

可以肯定地说,每一个学生在学习的过程中都回答过教师的提问,但并不是每一个学生都能够准确、创新地对教师的提问进行回答,主动向教师提出质疑的学生更是寥寥无几,大多数学生在面对课堂提问时始终处于被动地位。究其原因,与教师提问的设计是否科学合理、课堂气氛是否民主平等有着密切的关系。