论大学生社会主义核心价值观教育机制创新——基于美国核心价值观教育的启示

我国高校大学生社会主义核心价值观教育存在以灌输教育为主、主体性缺失、形式主义等问题,进而形成大学生社会主义核心价值观教育理想与教育效果存在一定的落差。以"民主、自由、平等、博爱"为核心价值观的美国在大学生价值观教育方面积累了许多有益的经验,如注重课程教授价值观等。本文在借鉴美国核心价值观教育的基础上,从教育理念、教育环境、教育方式上对我国高校大学生社会主义核心价值观教育进行了机制上的探索与创新。