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教学反思的切入点

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摘要教学反思是教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将学会教学与学会学习结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程是教师从自己的教学经验中学习的过程．

作者李军

机构地区江苏省大丰高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第10期9-11,共3页

关键词教学反思学者型教师学会学习教学工具教学目的行动研究教学主体学会教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中小学数学（高中版）

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