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从“数”和“形”两角度探究知识本质——“一元二次方程实根分布”的教学实录与思考被引量：1

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摘要高中新课标强调“探究性学习”，作为一种有效的教学模式，衡量一节课成功与否也往往要考察课堂上学生的探究活动和教师对学生探究活动的组织与适时点拨．从哪个角度出发进行探究，课堂上的探究活动如何开展，探究效果又如何越来越被广大教师所关注，

作者侯明霞

机构地区江苏省无锡市立人高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第10期30-32,共3页

关键词一元二次方程教学实录知识本质 “探究性学习” 实根探究活动教学模式新课标

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2016年第10期

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