营造一方纯粹的教育生态——湖南省邵东县“纯粹教育”的实践与思索

生态,原指一切生物的生存状态,和它们彼此之间,以及与环境之间环环相扣的整体关系。教育管理、教师个体、学生群体和他们与经济、社会各层级的整体关联,便构成了教育生态。良好的教育生态,应当具备教育全面优质发展,师生幸福完整生长,教育与经济发展协调匹配并引导社会风气不断向好等核心元素。