浅谈珠心算与小学数学教材整合教学的策略

珠心算是近年来发展起来的一项新兴事物,它所具有的开发儿童智力的功能越来越受到人们的关注,越来越多的教育机构开始尝试进行珠心算的研究。江苏省靖江市西来镇中心小学于2010年开始尝试进行珠心算实验,但在具体实施过程中我们发现了不少问题,如珠心算教学中教师可以利用和参考的教材很少;珠心算训练费时费力;学生在训练时感到枯燥乏味;部分珠心算训练的内容与现行数学教材上的内容重合,造成学生重复认知;珠心算和日常数学教学的侧重点不同，前者重操作，学生运算速度较快；后者重算理，讲究分析思维，循序渐进地提高运算速度。