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论小学数学教学中数学思想方法之渗透
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摘要
新课改下要求我们在教授知识的同时注重思想方法的渗透。方法是一个人解决问题的一种思维,我们首先要找出问题的所在,然后根据问题提出不同的解决方法,最后找出一个最佳的方案来解决问题。这种思维的产生,需要我们慢慢培养。由于小学生的思想还不成熟,所以教师在教授的时候要加以引导。
作者
曾文
机构地区
江西省赣州市南康区龙岭镇中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2016年第9期38-38,共1页
Education Circle
关键词
建模思想
黄金比例
实践
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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