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小学生写作心理障碍及其疏导策略
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摘要
作文教学实际上是一种思维训练的过程,本文分析了小学生写作中存在的各种心理障碍,指出了在写作教学中,教师要积极采取有效措施,疏导学生的心理障碍。
作者
郑玉忠
机构地区
江苏省昆山市第三中心小学校
出处
《教育界(教师培训)》
2016年第9期49-50,共2页
Education Circle
关键词
小学
写作
心理
障碍
疏导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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