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小学高年级英语练习课兼顾后进生的实践与思考
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摘要
本文通过聚焦小学高年级英语练习课,从制订目标、优化设计、适时练习三方面来分析如何提高练习讲评的效率,探讨练习课兼顾后进生,缓解两极分化的方法和途径。
作者
时存朋
机构地区
江苏省扬州市邗江区实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2016年第9期60-60,共1页
Education Circle
关键词
英语练习课
学生差异
练习效率
分类号
H31 [语言文字—英语]
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教育界(教师培训)
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