《加法交换律和结合律》课堂实录与评析

【课前谈话】讲述：由猴年引发关于猴子“朝三暮四”的成语故事，引导学生思考——故事中的养猴人怎么样？猴子怎么样？为新课做好知识和心理上的铺垫。【设计意图：运用趣味的导入方式，让学生从“朝三暮四”的成语故事开始就对本课产生浓厚的探究激情。本故事只是个引子，在教学过程中还会运用这个故事对本节课所学的内容进行“理”的说明。