融合国学经典提高德育实效

下载PDF

导出

摘要课程开发工作通常由课程教材研究专家完成，对于编写好的教材，就其教育性与实用性而言，可堪称为课程教育的“蓝本”，然而由于区域文化与经济的差异性以及学校教育的特色性，这种课程“蓝本”难免会存在某些缺失，因此课程内容有必要做适当的调整或补充。课程标准明确指出，有效整合和利用校内资源；因地制宜利用社区环境资源；

作者李有构

机构地区三明市梅列区东新小学

出处《福建教育研究》 2016年第9期50-51,共2页

关键词德育课程教材环境资源课程开发课程教育学校教育区域文化课程内容

分类号 X196 [环境科学与工程—环境科学]

引文网络
相关文献

1熊辉.论绿色文化与经济发展[J].污染防治技术,2003,16(z2):166-167.
2侯喜福.如何编写好环境质量报告书[J].江苏环境科技,1994(1):29-32.
3丁尧清,李清.论环境教育课程开发[J].地理教学,2011(2):31-33.
4环境科学、安全科学[J].全国新书目,2002,0(12):124-124.
5庄婉瑜.多方利用资源提高德育实效[J].中小学电教（下）,2011(4):49-49. 被引量：1
6徐义勇.关于安全工程专业中《安全评价》课程的教学研究[J].科技信息,2010(22):85-85. 被引量：3
7巴桑,德庆措吉.浅谈学校德育课程开发之生态德育[J].中小学电教（下）,2011(2):38-38.
8沈健,张明顺.环保局长岗位培训存在的主要问题及其对策探讨[J].环境教育,1996(1):18-20.
9The Culture Ministerial Meeting of ASEAN-China （10＋1） and the Culture Ministerial Meeting ASE- AN- China, Japan, South Korea （10＋3） Open[J].China & The World Cultural Exchange,2016,82(9):6-6.
10乔洛平（供稿）.棠溪文化呈现动态发展态势[J].资源导刊（地质旅游版）,2011(1):80-80.

福建教育研究

2016年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

融合国学经典提高德育实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融合国学经典 提高德育实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融合国学经典提高德育实效