数学教学中“脚手架”的搭建与思考

“脚手架”教学从维果斯基的社会文化理论和最近发展区中发展而来，是指教师在支持学习者发展中，提供支持结构以让他们进入下一个阶段或水平的角色。“脚手架”促进了学习者在以前知识之上的升华，并将新的信息内化。现在就自己在教学实践中的做法，谈谈搭建学习“脚手架”的四个切入点。