高中数学课堂问题情境的创设被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准》中指出：对于学生的数学学习活动，应倡导自主探索、合作交流、合作学习等方式，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．同时要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学习”，以此激发学生的学习兴趣和学习动机．在数学教学中创设问题情境不仅可以培养学生的学习兴趣、探索精神，还可以很好地提高教学质量．结合本人的教学实践，浅谈高中数学的问题情境创设．

作者廖慧敏

机构地区江西赣县中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2016年第10期28-29,共2页

关键词创设问题情境数学课堂普通高中数学课程标准学习活动学习兴趣探究式学习合作交流

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2016年第10期

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