此情可待需“追问”——王君课堂情感追问艺术评析

情感是文本的灵魂,只有走进作者的情感世界,才能发挥语文教学的熏陶感染功能,提升学生的审美能力。但是在实际教学中,学生对文本往往浅尝辄止,对流淌在文本中的情感理解往往流于肤浅。这时,优秀的语文教师往往会进行智慧的追问。