武汉市初中信息技术学业质量监测评价标准之教学目标分类解读

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摘要 2013年,我们根据《武汉市教育局关于开展义务教育学业质量监测的指导意见》文件精神要求,推出了《武汉市义务教育初中信息技术学业质量监测标准（试行）》,并于当年展开了全市的一次抽查测评工作。从近两年的使用情况来看,基层一线教师对于监测内容及学习目标,看到理解困难。我来阐述一下学习目标的形成过程原理。1999年1月13日,

作者吕军

机构地区武汉市教育科学研究院

出处《成才》 2016年第4期40-43,共4页

关键词质量监测信息技术目标分类教学效果过程原理程序性知识监测标准评价标准学习活动课堂教学设计

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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