翻转课堂对学生“地理核心素养”的培育作用——基于翻转课堂环境下的地理优质课大赛观摩研究

中学地理教育重在培育学生的＂地理核心素养＂,而教育的主要载体是课堂,因此,课堂的结构决定了课堂的功能。与传统课堂相比,较为新颖的课堂翻转课堂,在地理科学素养、地理人文素养的培育中具有独特优势,本文结合＂基于翻转课堂环境下的安徽省地理优质课大赛＂的部分优秀案例,分析了翻转课堂对学生＂地理核心素养＂的培育作用。