语文课上的“说”法培养——语文课堂教学中如何渗透随文练笔

课余，笔者和同事一起聊到关于小学语文课堂教学的一些话题时，总有种困惑：就是感觉现在的语文课无论是常规课，还是参赛课，敢举手发言的学生总是寥寥无几。学生为什么不愿举手？举手就意味着会被老师叫起来“说”，而他们却常常不愿当众“说”，更不愿在陌生的老师和众多听课的老师面前说。他们往往习惯于听老师讲，而不愿张口回答问题；习惯于抄老师写的答案，而不愿阐述自己的观点；习惯于看老师的表演，而不愿站起来“说”，去积极参与……语文课堂中学生不能“说”起来，主体地位也就不能充分地得到体现。