《指南》背景下律动教学的“探美之旅”

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摘要＂每个幼儿心里都有一颗美的种子。＂这是《3—6岁儿童学习与发展指南》（后简称《指南》）中＂艺术＂领域的开篇之语,此语看似普通,却蕴含深意。幼儿园律动教学育美怡情,深受幼儿喜欢。然而在实践中,教师却极易忽略对幼儿心中那颗＂美的种子＂的呵护,造成幼儿对律动之美的感受缺失。那么,如何探寻其中的美好体验呢？

作者鲍斐丹

机构地区浙江省象山县滨海幼儿园

出处《当代学前教育》 2016年第1期25-27,共3页

关键词怡情内在动机互动模式角色扮演发现美个体差异隐性教育引题你喜欢恰恰恰

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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