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包装设计课程的“教学做一体”教学
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摘要
包装设计课程以“教学做一体”的教学形式来增强学生学习的自主性,体现课程的职业性与适应性,通过分阶段来增强课程教学.教学设计以项目化命题引入知识点,加强设计原理的理解和实际操作、技术训练培养、综合职业能力以及掌握基本的设计制作流程与设备的使用.
作者
林丽磊
机构地区
江西工业职业技术学院
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第10期6-7,共2页
Jiangxi Education
关键词
高职教学
包装设计
教学做一体
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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