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创设生活情景,培养学生应用能力

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摘要《数学课程标准》（2011版）明确指出“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”在课堂教学过程中，教师要密切数学与生活的联系，创设生动有趣、富有生活气息的情景，

作者丁玉锋

机构地区江苏省金湖县戴楼中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第10期72-72,共1页 Jiangxi Education

关键词学生应用能力生活情景《数学课程标准》培养课堂教学过程现实生活现实世界应用价值

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2016年第10期

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