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语文教学中审美教育的渗透

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摘要结合审美教育和语文学科特点,在语文教学过程中,使学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面的教益,同时注意将审美规律渗透其中,着重对作品蕴含的精神美、意境美、情感美、创造美等几方面进行探索,使学生受到美的熏陶.

作者朱春英

机构地区西宁卫生职业技术学校

出处《青海教育》 2016年第6期16-16,共1页

关键词语文教学审美教育渗透

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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青海教育

2016年第6期

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