区域推进基础教育微课资源研发实践——以南通地区为例

微课短小精干,极其适合个性化学习和移动学习。区域开展微课资源研发数量大、周期长、不确定因素众多、难度系数较大。江苏省南通市借鉴其他市经验,整合区域优势,集中力量,开发优质微课资源,为本地区学生自主学习和教师教学技能提高,提供了有效的途径。