摘要
"互联网+"时代的到来使得学习方式变革的速度骤然加快,高职学生个人空间的三模块设计(个人信息、专业和兴趣爱好)使得世界大学城的资源逐渐变得清晰明朗,教育评价的改变、过程性考核的实施,使得学习方式变革的阻力进一步解除,智能上网设备在生活中的大量使用,使得世界大学城在推广过程中也需要做一些改变,着力开发一些适用学生需求的APP,这将更有利于教育信息化的发展。
出处
《中国教育信息化》
2016年第22期59-60,78,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题阶段性研究成果"基于世界大学城高职学生个人空间的学习方式变革研究"(编号:XJK015CZY018)