多元智能视域下的小学英语课程整合案例分析与启示——基于教科版小学《英语》五年级下册Unit 11 Can you tell me the way

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摘要多元智能理论以及在此基础上提出的课程整合理论对世界各国的教育产生了巨大的影响,成了我国新课程的理论基础。本文根据《义务教育英语课程标准（2011版）》对小学英语提出的要求,基于教科版五年级下册Unit 11 Can you tell me the way这一课例,分析如何将多元智能理论和课程整合理论运用于小学英语教学中,从而提高课堂教学的有效性,促进学生学习效率的提高,并促使学生各项智能得到和谐发展。

作者马勋苑

机构地区广东省广州市海珠区菩提路小学广州大学教育学院

出处《疯狂英语（新策略）》 2016年第8期34-36,共3页 Crazy English

关键词新课标多元智能课程整合小学英语

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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疯狂英语（新策略）

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