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高中英语写作教学中句子的提升练习——以学生为主体的视角

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摘要 在高中英语写作教学过程中,很多教师总是注重从宏观方面给学生讲解写作技巧,却往往忽略对写作具体内容的把握。长此以往,很多学生写出来的英语句子仍然是一堆简单句的堆砌,甚至还存在语法错误,从而使写作教学的效果大打折扣。为了尽力避免这种情况,在高中英语写作教学过程中,教师应该努力引导学生在遣词造句方面多下功夫。
作者 曾艳
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第8期64-65,共2页 Crazy English
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李岸.2012.高中英语教学中学生主体参与性研究[J].辽宁教育学院学报(人文社会科学版)(5).
  • 2马兰芳.2013.挖掘潜力,激发活力,提升功效--中小学英语写作教学中的运用[J].外语教学与研究(2).

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