英语教学评价改革的“四性”探微

英语教学评价应以学生的全面发展为根本,突出多元评价的指导作用,围绕形成性、差异性、鼓励性、主体性＂四性＂,让学生在凸显自身学习主体地位的基础上产生更为浓厚的学习激情与兴趣,使得课堂教学充满趣味性,从而有效提升教学效果。