摘要
在土木工程专业建设法规课程教学中,以"课程中心"等互联网技术手段为依托,结合"翻转课堂"教学模式,实施案例教学的5种课堂教学。采取相应激励措施,使得学生的学习由浅层次的"知道、记忆型学习"转向深层次的"应用、分析型学习",实现了以学习为中心。
出处
《中国冶金教育》
2016年第4期23-24,27,共3页
China Metallurgical Education
基金
山东省名校教改子课题"土木工程专业建设法规课程案例式教学方法的探索与实践"(MX4-050)
山东省名校教改子课题"基于能力培养的全过程控制工程实例法在<钢结构基本原理>课程教学中的应用"(MX4-028)
