期刊文献+

初中思想品德引导型教学模式探究

下载PDF
导出
摘要 引导型教学模式重在学生,次在教师。要求充分发挥出学生的主体作用,教师作为辅导者的角色帮助学生解决学习中的疑难杂症。本文对此进行了分析研究。
作者 胥加翠
出处 《学苑教育》 2016年第23期9-9,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部