期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈数学学习中的迁移及其运用和预防
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学教学中,作为学生活动的组织者,其核心任务就是利用迁移规律,创造条件促进正迁移、消除负迁移,这对学生掌握知识、学会方法和提高创造性思维能力有着极其重要的意义。
作者
陈月云
机构地区
山东省东营市河口区实验学校
出处
《学苑教育》
2016年第23期43-43,共1页
关键词
数学
迁移
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
娄启明.
求参数范围问题的多角度思考[J]
.理科考试研究(高中版),2012,19(1):10-11.
2
钱冬琴.
高中政治如何开展探究式课堂教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(9):99-99.
3
丁福军,陈维清.
让政治课堂充满探究的魅力[J]
.教学月刊(中学版),2006(11):28-30.
4
孟春红.
让快乐回荡中学体育课堂[J]
.快乐阅读,2012(2):120-120.
5
魏永忠.
快乐体育教学的几种有效方法[J]
.新课程研究(上旬),2012(7):69-70.
6
林杭标.
浅谈如何构建以生为本的小学数学高效课堂[J]
.新课程(小学),2015(9).
被引量:11
7
蒋茜.
在小学语文教学中引导学生掌握探究的方法[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(10):126-127.
被引量:3
8
冯倩.
浅谈英语教学中如何培养学生创造性思维[J]
.黔东南民族师范高等专科学校学报,2002,20(5):114-115.
9
康健.
将“小组合作学习”引进课堂[J]
.现代教育科学(考试专参初中篇),2004(7):87-87.
10
方向农.
浅谈物理课堂教学三原则[J]
.安庆师范学院学报(自然科学版),2003,9(4):125-126.
学苑教育
2016年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部