基于产出导向法的独立学院英语口语教学探索

文章从产出导向法的教学理念和教学流程入手,针对独立学院大学生口语水平参差不齐,口语教学重输入、轻输出的现状,探讨了独立学院英语口语产出导向法教学改革的具体策略:创设教学情境,使教师成为口语课堂有效的驱动者;教师有效促成口语交流,打破口语课堂沉默的现象;适时进行评价,促成卓有成效的产出效果。