期刊文献+

小学语文教学中如何发挥学生的主体地位 被引量:26

下载PDF
导出
摘要 在小学语文教学中,往往受传统教学方式的影响,大多数教师习惯性将自己作为教学课堂的主体,将学生作为参与者,不仅导致学生无法体现主体地位,还严重制约着学生的思维能力的成长。为了优化小学语文教学质量,文章详细分析了小学语文教学中发挥学生主体地位的方式与策略。
作者 王莉娜
出处 《西部素质教育》 2016年第22期187-187,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

二级参考文献5

共引文献46

同被引文献36

引证文献26

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部