探讨初中记叙文写作的序列化训练

文章通过分析初中记叙文写作教学实践中应付考试、写作训练目标缺乏序列的现状,提出了加强初中记叙文写作序列化训练的具体措施:在学生认知上启发学生,对记叙文的写作目标进行分解,对记叙文的主题进行整合,注重记叙文写作的人文性序列训练。