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试分析高中生物的教学模式被引量：1

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摘要随着新课改的日渐深入推进,传统单一、乏味、重理论轻实践的高中生物教学模式明显不适应当前的教学需求,这就需要探讨新的教学模式如"三疑三探"教学模式,其能够吻合新课改的要求,利于学生自主学习精神的培养和提高。本文主要探讨分析了高中生物"三疑三探"教学模式的应用。

作者包辰俊

机构地区内蒙古乌兰察布市教研室

出处《华夏教师》 2016年第10期36-36,共1页

关键词高中生物教学模式三疑三探

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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