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适时引入,音乐让英语课堂“有滋有味” 被引量：2

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摘要在小学英语课堂上适时引入音乐,能使得课堂教学在富有节奏感和声响中发出不一样的感知与体验,让学生都能集中注意力主动融入课堂。笔者通过"吟诵童谣,掌握语音语调"、"学唱歌曲,拓展词汇数量"和"聆听演奏,了解文化差异"等方式以美妙的音响给课堂增强活力,定能使得学生在拨动心弦的基础上获得更多的独特感受。

作者杨义娟

机构地区江苏省泰州市高港实验小学

出处《华夏教师》 2016年第10期54-54,共1页

关键词小学英语引入音乐趣味课堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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华夏教师

2016年第10期

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