期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《将相和》文本解读
原文传递
导出
摘要
《将相和》是人教版五年级下册的一篇课文,作为一篇历史故事,作者主要通过完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个小故事赞扬了蔺相如的谦让、机智、勇敢以及廉颇勇于认错和知错就改的品质。在阅读教学中,要想使学生获得对人物的深刻认知,教师除了引导学生从故事发展的情节来感悟体会以外,还可以从仔细品味文本语言出发感悟人物形象。
作者
喻得琴
丁熔
机构地区
重庆市万盛经开区教师进修学校
重庆市武隆县第二实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2016年第11期34-34,共1页
关键词
文本解读
知错就改
阅读教学
五年级
文本语言
将相和
人教版
人物形象
解读文本
秦王
分类号
I247.8 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
万满桂.
在文本中走个来回——《将相和》教学片断[J]
.湖南教育(中旬)(B),2009(6):44-45.
2
刘发建.
悄悄地,走进故事深处——我这样教《将相和》[J]
.人民教育,2008(18):35-38.
被引量:4
3
王二路.
说牢骚[J]
.军事记者,1999,0(11):42-42.
4
邓忠强.
廉颇的悲剧[J]
.学习月刊,2010(1):56-56.
5
许东君.
许东君诗三首[J]
.朔方,2013,0(3):104-104.
6
将相和[J]
.读读写写,2012(12):6-10.
7
董本妍.
示弱未必弱[J]
.新青年(珍情),2013,0(10):7-7.
8
罗玉娜.
爱与恨编织的社会——《双城记》[J]
.北方文学(中),2015,0(11):52-53.
9
董本妍.
针尖对麦芒的完美结合[J]
.新青年(珍情),2013,0(2):45-45.
10
李志莲.
宽心自在 健康陪伴[J]
.人人健康,2012(22):29-29.
小学语文教学(园地)
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部