课堂提问需讲究技巧

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是启发学生思考、提高学生学习能力的重要手段。在实施课堂提问期间,语文教师不但要思考如何提高提问的质量,增强提问的有效性,同时还要避免一些误区。比如,提问的次数过多容易给学生带来负担和压力;提问的内容与重点不符,容易让学生的认知和理解出现偏差;提问的随意性强,很容易让学生“错失良机”。