提炼主问题,培养学生的思维能力

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摘要《学记》上说：“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”一些语文教师在备课的过程中,有些善于挖掘文本深层的东西,也有些只是看到表面肤浅的东西,不认真思考。由此可见,在语文阅读教学中,要激发学生的思维活动,提炼设计问题非常关键。那么,怎样才能提炼出主问题呢？要用准确、清晰、简明的语言提出问题,不妨从以下几方面着手。

作者邓华香

机构地区广东深圳市光明新区光明小学

出处《小学语文教学（园地）》 2016年第11期58-58,共1页

关键词思维能力阅读教学题眼《学记》语言表达能力使人人教版思维训练课文内容三上

分类号 TS225.19 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]

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小学语文教学（园地）

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