期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体育惩戒引入日常教学的价值及实施策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
运用文献资料法等对体育惩戒在日常教学中的使用进行研究。主要结论:体育惩戒具有避免学生进一步犯错、使学生乐于接受惩罚并更清楚认识到自己的错误、积极维护学生自尊、使学生了解社会现实、强健学生身心和有效维护教师地位等价值。体育惩戒应遵循打持久战、单独惩罚、区别对待、灵活多变、方法得当、小惩大诫的原则去实施。旨在为融洽师生关系、提高教学质量与效果提供参考。
作者
代龙迪
席玉宝
机构地区
安徽师范大学体育学院
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第11期158-161,共4页
Sports Culture Guide
关键词
体育教育
体育惩戒
日常教学
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
51
参考文献
6
共引文献
84
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
罗永义,仇军.
基于惩戒教育理论的体育惩戒研究[J]
.北京体育大学学报,2016,39(2):77-83.
被引量:10
2
向葵花.
重新审视惩戒教育[J]
.中国教育学刊,2004(2):24-25.
被引量:46
3
徐张咏,邵阳,庄万荣.
关于学校惩戒教育的思考[J]
.教育探索,2011(3):99-100.
被引量:4
4
王毅.
惩戒教育的效用性研究[J]
.教学与管理(理论版),2014(5):86-88.
被引量:4
5
贺武华.
教师惩戒教育权的理性弘扬[J]
.中国教育学刊,2011(6):25-28.
被引量:25
6
陈志超.
对惩戒教育现实困境的审视及对策[J]
.教育探索,2014(7):76-78.
被引量:5
二级参考文献
51
1
唐宏光.
惩罚教育探究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(7):47-48.
被引量:5
2
李霞.
荀子教育思想及其现实意义新探[J]
.管子学刊,2004(4):36-38.
被引量:7
3
陈胜祥.
“教师惩戒权”的概念辨析[J]
.教师教育研究,2005,17(1):74-77.
被引量:63
4
赵春娟.
惩罚教育探析[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2006(4):64-65.
被引量:4
5
胡水君.
惩罚的合理性——福柯对人道主义的批判分析[J]
.环球法律评论,2006,28(2):133-143.
被引量:7
6
牛金成,魏鋆.
论洛克教育惩戒思想及启示[J]
.教学与管理(理论版),2007(3):43-44.
被引量:9
7
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.edu.cn/html/e/jiaoyuguihuagangyao.htm,2010-01-18.
8
顾明远.教育大辞典:上[M].上海:上海教育出版社,1997:176.
9
蓝长波 张瞬卿.惩罚教育不可无.小学教育设计,.
10
赖学芬.新课程环境下的惩罚教育.教育评论,.
共引文献
84
1
赵明元,李辰.
体育教师隐性暴力研究评述[J]
.运动精品,2021(1):1-2.
2
王江萍.
“绿色惩罚”在班主任工作中的应用探索[J]
.新智慧,2019,0(25):52-53.
3
吕振云.
多维视角的教师惩戒权的规制与问责研究[J]
.现代交际,2020(13):157-158.
4
罗枫叶,何源.
学校体育教学中儿童侵权行为分析[J]
.体育视野,2020(2):3-5.
5
邓李君.
学科育人中的教育惩戒:内涵、误区与原则[J]
.教育视界,2021(1):12-15.
6
刘志芳,王亚文.
教育惩罚的育人本质及其实现[J]
.教育伦理研究,2020(1).
7
尹晗.
论教育惩戒的理论基础和有效运用[J]
.青少年犯罪问题,2020(6):5-12.
被引量:10
8
刘少军.
高职院校实施“惩戒”教育探析[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):27-28.
被引量:1
9
李秀娟.
“教育惩戒”研究述评[J]
.当代教育科学,2005(13):10-13.
被引量:34
10
张洪华.
教育惩戒:踯躅于惩与不惩之间[J]
.上海教育科研,2009(10):38-41.
被引量:13
同被引文献
1
1
罗永义,仇军.
基于惩戒教育理论的体育惩戒研究[J]
.北京体育大学学报,2016,39(2):77-83.
被引量:10
引证文献
1
1
高振宏.
体育惩戒在日常教学中运用存在问题的研究[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2017,43(3):82-84.
被引量:1
二级引证文献
1
1
任雅琴,龙秋生.
维度与尺度:学校体育惩戒“度”的审视[J]
.体育学刊,2022,29(2):100-106.
被引量:7
1
王凌姬.
辅导员工作与大学生心理健康教育[J]
.网友世界,2014,0(23):103-104.
2
陈春风.
提高教学效益,打造有效课堂——浅议七年级历电与社会的有效课堂建设[J]
.试题与研究(新课程论坛),2015,0(5):15-15.
3
万龙,康钊.
为惩罚教育辩护[J]
.教学与管理(理论版),2016(9):70-72.
被引量:2
4
宋华强.
新课程改革是场“持久战”[J]
.中小学教师培训,2010(5):39-40.
被引量:1
5
吕森林.
一场持久战[J]
.中国远程教育,2004(11X):58-59.
被引量:1
6
赵忠心.
“家庭教育漫谈”之二十 教育孩子要“先严后松”[J]
.班主任,2011(12):31-33.
7
罗守凤.
转化后进生要打好持久战[J]
.河南教育(基教版)(上),2007(7):43-43.
8
陈军.
浅论转化学困生的持久战[J]
.文学教育(中),2012(10):39-40.
9
栗亚冬.
论说课在素质教育中的地位[J]
.辽宁教育,2004(10):15-16.
10
宋华强.
新课程改革是场“持久战”[J]
.中国基础教育(内刊),2010(2):43-45.
体育文化导刊
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部