多元抓手,“抓”好心理健康教育

＂一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。＂的确如此,离开了心理健康教育,整个教育教学无疑会陷入＂无本＂状态,也不能真正唤醒学生探索未知的意识。从学生现状出发,为他们的心理问题建立档案,给他们把脉听诊;运用网络沟通,给他们说悄悄话的机会,帮助他们走出心理阴影;运用多样活动,让学生实践锻炼,给他们更多的慰藉和探寻,有利于促进他们非智力因素健康发展。