走出初中生物实验教学的误区

当下中学生物教学教育目标是培养每个学生科学素养,课堂不应该仅仅是传统的教师传授知识点,学生负责记录和背下考点,这样的教学会培育出一群没有任何想象力只是能应付考试的学生,我们的教学目标应该是提高学生的实际动手操作能力。老师们应该教会的是让学生脑洞大开,引导思考和创新的意识。所以说,实验课在初中教学中是占据重要位置的,在真正实施的过程中,由于重视程度不高,所以实验课的效果不是很理想。