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情境教学法在中学语文教学中的应用
被引量:
1
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摘要
一、情境教学法的定义 情境教学法以教育学和心理学为理论基础,结合学生的认知能力和认知特点,通过创设特定的背景环境,使学生融入环境中,带着饱满的情感投入学习的过程。情境教学中,教师要对学生进行指导性的引导,并且根据需要进行色彩渲染,让学生在学习的过程中能够自觉带入个人情绪。同时,在情境设定中,教师要提炼教学大纲内容,并将其加入到情境环节中,让学生能够在表演中深入理解课本中的知识点。
作者
陈文胜
机构地区
福建泉州晋江紫峰中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2016年第11期75-75,共1页
关键词
情境教学法
情感投入
学语文
背景环境
个人情绪
课文内容
课堂气氛
理解难度
促进作用
碣石山
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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