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让语文课堂成为生命灵动的展台
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摘要
没有学生主动参与的课堂,无论教师的教学设计有多么高明,导语有多么动听,也不会激起学生心灵的涟漪。为此,语文课堂应尊重学生作为生命个体的生命活动,创造一种有趣、有味的鲜活情境,让学生处于一种主动、活跃的能动状态,全身心、多感官去亲历活动,让语文课堂充满生命活力。一、引导质疑问难,创造参与条件1.创设任务情境或问题情境,引导思考。"学源于思,思源于疑。
作者
陈丽芳
机构地区
云南曲靖市第二小学
出处
《小学语文教学》
2016年第11期58-58,共1页
关键词
思源
体验学习
自主学习
展示形式
激励性评价
情感变化
中所
表述形式
超越自我
导性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2016年 第11期
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