美国家长如何应对＂幼小衔接期＂

美国哈佛大学家庭研究计划团队在一篇研究报告中指出，幼儿在幼教机构的学习成果很可能在进入小学后逐渐流失。造成这种现象的原因可能有：家长参与幼儿的学习次数骤减、教室环境的差异太大、幼儿园老师和小学老师的教学方式差距太大。